La médiation culturelle et artistique : un métier, une posture, des freins, des leviers et des idées pour s’inspirer !

L’objectif de cette formation est d’identifier et de répondre aux besoins des membres de La Concertation, en portant une attention particulière à la complexité de la réalité bruxelloise. Cela passe aussi par la mise en lien de ces besoins avec des formateur·ices, intervenant·es et expert·es du secteur. Les membres du réseau ont exprimé les besoins suivants :

• Mettre au clair leur rôle/posture de médiateur et médiatrice ;
• Mettre en commun leurs réflexions sur les enjeux liés à la médiation ;
• Être accompagné·es dans la mise en place des processus de médiation ;
• Être outillé·es aux différentes méthodes existantes et apprendre des nouvelles techniques d’animation ;
• Pouvoir bénéficier d’un espace d’échange sur des pratiques de terrain ;
• Partager des difficultés surmontées pour tisser un référentiel commun.

Descriptif

La formation travaille l’identité professionnelle, à travers des expériences qui questionnent le faire, le savoir-faire et le savoir être. Voici les deux parties autour desquelles la formation se développe :

1. Médiateur·rice, mon métier

Un premier module s’interroge sur l’identité professionnelle de la médiatrice culturelle, du médiateur culturel : un métier hybride qui permet d’ouvrir les imaginaires, de déplacer des frontières. Bien qu’il existe autant de médiateurs et médiatrices, qu’il existe de structures et de personnes engagées pour ces missions, des endroits de rencontre peuvent exister, notamment autour des missions et valeurs de démocratie et diversité que le secteur défend. Ces terrains communs permettent de renforcer la reconnaissance du métier, sa légitimation ainsi que de générer de nouvelles collaborations possibles. À travers une cartographie personnelle et institutionnelle, chacun·e est amené·e à se positionner, à prendre conscience de ses besoins professionnels, de ses publics cibles et à mieux cerner son rôle au cœur des systèmes grâce à des outils, témoignages, grilles de lecture et éléments de théorie.

2. Médiateur·rice, mes pratiques

Un deuxième module pluridisciplinaire aborde les pratiques de terrain des participant.es, se basant sur leurs contextes de travail et enjeux. Elle est plus exploratoire, permettant de découvrir et tester des outils et processus de médiation en se basant sur différents contextes de médiation, une diversité de publics et besoins. Pour cela, les participant·es sont accompagné·es d’intervenant·es et expert·es de différents domaines à travers des exercices collectifs, des échanges, analyses de pratiques ainsi que des études de cas, desquelles s’inspirer.

Chaque année, cette formation aborde au moins une thématique différente et spécifique sur base des envies et besoins exprimés par le réseau et les participant.es, ainsi que des enjeux politiques, sociaux et de l’application des droits culturels.

La pérennisation de cette formation passe par les outils et ressources transmises (fiches-synthèses et journal de bord) contenant des traces de ce qui s’est déployé, les rencontres et liens créés qui aboutissent parfois à des collaborations. Chacun·e peut ensuite se rediriger, selon ses besoins, vers les diverses missions et activités de réseau de La Concertation (rencontres Hélice, les formations droits culturels et communication, le CAP, les rencontres de réseau, les articles écrits et outils développés autour de l’actualité dans le blog du Papillon bruxellois, etc.).

Méthodologie

La formation se déroule dans un climat coopératif qui amène la cohésion. Un cadre clair est co-construit d’emblée et communiqué.

La méthodologie se veut :

• Flexible, car le contenu de la formation et les outils proposés sont variés et adaptés aux enjeux rencontrés par les participant·es dans leurs diverses réalités de terrain ;
• Active, car la formation alterne pratique, théorie et réflexion collective, en vue d’un meilleur transfert des outils transmis et éprouvés en formation vers les contextes professionnels ;
• Interactive, car les participant·es seront amené·es à utiliser leurs expériences et savoirs chauds et froids pour questionner, échanger lors des mises en pratique ;
• Créative, car les démarches proposées sont joyeuses et ludiques permettant d’ouvrir le champ des possibles.

Petit point historique 

1. Étude

En 2014, La Concertation Action Culturelle Bruxelloise a lancé une étude sur la médiation culturelle qui s’inscrivait dans la dynamique du Plan culturel pour Bruxelles élaboré par la COCOF et dans la perspective de l’application du décret des Centres culturels.
Avec l’aide de chercheuses et chercheurs de l’ULB, nous avons souhaité mettre en lumière les différentes pratiques de médiation culturelle au sein des Centres culturels et leurs liens avec les territoires d’action spécifiques sur lesquels ils opèrent.

2. Accompagnement

Depuis plusieurs années La Concertation accompagne la mise en œuvre d’un ou deux projets par an, portés par les associations et les collectifs bruxellois, avec une attention particulière au processus de médiation culturelle.

Depuis septembre 2021, La Concertation, en étroite collaboration avec la COCOF, s’occupe aussi d’organiser des moments privilégiés de prise de contact et de partage entre les lauréat·es du Label I.M.P.A.C.T. et les professionnel·les membres du réseau. Dans ce contexte, à l’obtention du Label une réunion médiation est organisée pour échanger autour des spectacles lauréats ainsi que de leurs projets de médiation. Ce premier moment est suivi par une deuxième réunion appelée « réalisation et poursuite des actions » avec les membres du réseau La Concertation intéressés afin de discuter de ce qui s’est réalisé au cours de l’année écoulée, d’échanger sur les projets de médiation mis en place et de faciliter les liens et les possibilités de programmation pour la deuxième année du Label.

Pour plus d’infos consulter la page consacrée au Label I.M.P.A.C.T.

3. Formation

La formation s’est lancée en 2021 avec, comme partenaire, la structure Mouvance ASBL.

Olivier Roisin nous a rejoint dès le début. Se basant lui-même sur des procédés de médiation et de réflexion collective, il propose un cadre théorique flexible et ouvert aux spécificités des institutions et réalités de chacun·e. Son processus de formation s’appuie sur les rencontres : celles entre personnes mais aussi celles qui relient différentes pratiques d’éducation et divers champs professionnels artistiques.

Lora Debelle nous a rejoint pour l’édition 2024-2025. Elle a proposé une méthodologie ludique, pratique et créative. Animatrice, médiatrice et artiste plasticienne, Lora porte une expertise de terrain, surtout dans le milieu de la création théâtrale contemporaine en Belgique.