L’onglet “Découvertes et partages” rassemble les comptes-rendus et ressources que l’équipe de La Concertation souhaite partager. Vous y trouverez des exemples d’expériences inspirantes, des informations issues de formations, des liens utiles, etc. pour vous accompagner dans votre quotidien professionnel.
Article rédigé par Marie-Clémentinne Narbonnet, coordinatrice de la mission PECA à Bruxelles
Une formation d’initiation au PECA (Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique) a été proposée par le Service des Enjeux Culturels et Transversaux de l’Administration générale de la Culture (Fédération Wallonie-Bruxelles) à Mons, Seraing, Dinant et Bruxelles durant 5 dates courant juin et juillet 2025. Le Référent scolaire de Bruxelles-Capitale, dont l’activité est coordonnée par La Concertation Action Culturelle Bruxelloise, a co-animé un atelier dans ce cadre.
Cette formation mise en place par la Fédération Wallonie-Bruxelles (Solange Deberg), en partenariat avec l’INAS de l’UMons (Emilie Carosin et Jessy Heidelberger), avait pour ambition de transmettre les bases du PECA et était destinée aux artistes, intervenant·es, médiateur·ices novices sur ce sujet.
L’objectif de cette formation théorique était de permettre aux participant·es de :
- S’approprier un vocabulaire relatif au PECA permettant d’interagir de façon efficace avec d’autres acteur·ices (culture, éducation, administration) ;
- S’orienter dans les sources d’informations utiles à la rencontre du milieu scolaire ;
- Se situer dans les différentes modalités de pistes d’interventions PECA propres aux secteurs culturels.
La méthodologie de cette formation a permis d’alterner des temps de réflexion et des mises en pratique sur les thématiques suivantes :
- Le vocabulaire PECA (des acteurs et actrices, rôles, etc.) ;
- Les diverses ressources utiles à la mise en œuvre d’un projet en contexte scolaire ;
- Un temps de développement de projets PECA et de présentation des projets ;
- Un temps d’évaluation de la formation et des compétences développées.
Dans ce cadre, la coordinatrice du Référent scolaire de Bruxelles-Capitale a répondu aux nombreuses questions concernant le rôle du Référent scolaire et les possibilités pour les participant·es de proposer des activités ou projets dans le cadre du PECA.
Elle a également co-animé un atelier sur le sujet des traces dans les projets PECA : en quoi sont-elles utiles ou pas ? À qui peuvent-elles être destinées ? En quoi permettent-elles de valoriser le processus créatif vécu par l’élève ? En quoi permettent-elles de faire du lien avec le reste de l’école, l’entourage familial, les structures culturelles locales, le territoire… ?
Ces formations sont désormais clôturées, mais si vous identifiez des besoins en termes de formations relatives au PECA au sein de votre structure, n’hésitez pas à en faire part à la coordinatrice du Référent scolaire de Bruxelles-Capitale par mail : mc.narbonnet@laconcertation-asbl.org. Le Référent scolaire peut ainsi recenser les besoins et éventuellement proposer la mise en place de nouvelles formations.